Este MOOC é o resultado de uma Co construção e pesquisa por professoras da Universidad Sorbonne-Nouvelle Paris 3 e da Universidad de los Andes (Colômbia). Seu principal objetivo é fornecer ferramentas para desenvolver dimensões interculturais na vida cotidiana. O curso é destinado a estudantes e profissionais de diferentes áreas além do ensino de idiomas (humanidades e ciências sociais, educação, clínica intercultural, estudos de arte e administração) que têm que enfrentar situações da vida cotidiana e relações com outros, onde ferramentas de reflexão são necessárias para ter uma abordagem intercultural.

Compreender as dimensões interculturais na vida cotidiana
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Compreender as dimensões interculturais na vida cotidiana



Instructors: Anne-Marie Truscott
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Intermediate level
Conhecimento de inglês, francês, português ou espanhol, e interesse pela leitura literária e acadêmica nas ciências sociais e na educação.
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Conhecimento de inglês, francês, português ou espanhol, e interesse pela leitura literária e acadêmica nas ciências sociais e na educação.
What you'll learn
Desenvolver atitudes, avaliações e/ou ações (auto)reflexivas relacionadas com sua historicidade, suas identidades; e seu discurso.
Considerar formas de alteridade, construir terceiros espaços e desempenhar o papel de mediador intercultural nas interações e experiências sociais.
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15 assignments
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There are 5 modules in this course
What's included
1 video4 readings
1 video• Total 9 minutes
- Introdução ao curso • 9 minutes
4 readings• Total 45 minutes
- Apresentação do curso• 10 minutes
- Recomendações para o sucesso• 10 minutes
- Crie seu portfólio• 15 minutes
- O perigo de uma única história• 10 minutes
Este módulo se propõe a refletir sobre as noções de diversidade e alteridade como produto de toda a experiência e representação humana e que deve necessariamente ser transmitida através de nossa principal ferramenta de comunicação que é a linguagem verbal e não verbal. E por isso é essencial que você venha a se tornar cada vez mais ciente de como manifesta o que percebe ser igual ou diferente dos outros. Algumas definições destes conceitos serão abordadas através dos recursos e atividades disponíveis no módulo. Você também explorará como se relacionam com sua vida e experiências sob as seguintes perguntas: O que eu acho que é igual a mim? O que é diferente de mim? Como o sei? Como eu o manifesto? Para que serve ter consciência disso? Este módulo o conectará às questões abordadas nos outros módulos deste MOOC, para compreender a importância de incluir a consciência da interculturalidade em nossa vida diária. Desta forma, contribuímos para a construção de sociedades mais equitativas e livres em termos de oportunidades e direitos.
What's included
7 videos4 readings2 assignments1 discussion prompt
7 videos• Total 23 minutes
- Introdução ao módulo• 3 minutes
- A linguagem nos torna humanos• 3 minutes
- A linguagem nos permite compreender e perceber a diversidade do mundo• 5 minutes
- Aprendo a expressar e definir a diversidade• 3 minutes
- Linguagem e expressão do mundo• 3 minutes
- ¿Somos iguais ou diferentes? Introdução da alteridade • 3 minutes
- A diversidade e o reconhecimento da alteridade nos tornam humanos• 4 minutes
4 readings• Total 95 minutes
- Interculturalidade através da diversidade e da linguagem• 5 minutes
- Atividade: Lost & Found in translation• 30 minutes
- Artefato cultural: uma abordagem para explicar a diversidade e a alteridade• 30 minutes
- Mosaico da Diversidade: Museu de Artefatos Culturais• 30 minutes
2 assignments• Total 45 minutes
- 1. Português: Como a língua molda nossa maneira de pensar? • 15 minutes
- 2 Português: A interculturalidade através da linguagem e da diversidade • 30 minutes
1 discussion prompt• Total 10 minutes
- Primeiros dias na escola• 10 minutes
Minha intenção neste módulo é convidá-lo(a) a explorar, do ponto de vista de conceitos e práticas, a diversidade de contextos que ocorrem nas interações entre indivíduos e grupos; as experiências linguísticas (bilíngües, multilíngües e plurilíngües) e as experiências culturais e interculturais. É uma questão de refletir sobre as formas de educação que são suscetíveis e que nos permitem compreender melhor o homem plural de quem Lahire, (2005) fala; aquele indivíduo em constante mobilidade (física e mental); que tenta conciliar, por um lado, sua aspiração individual de criar seu próprio caminho e, por outro, as oportunidades (sociais e profissionais) que oferecem às sociedades de origem, de transição e de acolhimento. Desejo promover um espaço de discussão e construção colaborativa centrado nas dimensões interculturais enfrentadas por especialistas e não-especialistas em línguas, e assim permitir aos participantes transformar a diversidade das histórias individuais e coletivas em um vetor educacional, numa ferramenta para a coesão social. Atento à evidência formativa e às experiências plurais e interculturais da vida cotidiana, convido você a questionar e mobilizar seus próprios conhecimentos, marcos de referência, valores, posições éticas e recursos práticos, com o objetivo não só de criar, discutir e compartilhar, mas também de construir em cooperação (hoje e amanhã) modelos de desconstrução da reprodução das injustiças sociais.
What's included
6 videos13 readings4 assignments2 discussion prompts
6 videos• Total 32 minutes
- Introdução ao módulo• 4 minutes
- Identificando a alteridade 1• 6 minutes
- Identificando a alteridade 2• 4 minutes
- Desenvolver a reflexividade 1• 5 minutes
- Desenvolver a reflexividade 2• 6 minutes
- Identificar o problema• 6 minutes
13 readings• Total 225 minutes
- Situações de alteridade e dimensões culturais • 10 minutes
- Atividade: Explorar meus conhecimentos anteriores• 15 minutes
- Me familiarizar com as definições• 20 minutes
- Para aprofundar 1• 15 minutes
- Crie seu próprio mapa mental para entender conceitos• 40 minutes
- Para aprofundar 2• 10 minutes
- Algumas definições para desenvolver a refletividade e a consciência intercultural• 15 minutes
- Como desenvolver a reflexividade e a consciência das dimensões interculturais?• 15 minutes
- Definições das atitudes de Elías Porter• 20 minutes
- Identificar as atitudes de Porter• 30 minutes
- Para aprofundar 3• 10 minutes
- Para aprofundar 4• 10 minutes
- Questionário de resultado final• 15 minutes
4 assignments• Total 120 minutes
- 1. Português: Identificar alguns exemplos de outras situações • 30 minutes
- 2. Português: Desenvolvimento da reflexividade e da consciência das dimensões interculturais • 30 minutes
- 3. Português: As vozes da arte • 30 minutes
- 4 Português: Dimensiones interculturales, conocimiento y perspectivas para la acción • 30 minutes
2 discussion prompts• Total 55 minutes
- Criar um portfólio para explorar as Dimensões Interculturais • 10 minutes
- Fórum: Grand Torino• 45 minutes
Este módulo de nosso MOOC foca na noção de terceiro espaço e de hibridismo em relação à interculturalidade. O objetivo é lhe ajudar a refletir sobre suas próprias reações e crenças sobre "o outro" à luz da dimensão intercultural no ensino e aprendizagem de línguas. Em particular, você será introduzido(a) à noção de Terceiros Espaços em relação ao uso da linguagem híbrida, ajudando-o(a) a chegar a termos com a noção de diferença, através de experiências de contradição e ambivalência, o que o(a) levará a considerar identidades e significados híbridos.
What's included
6 videos3 readings2 assignments1 discussion prompt
6 videos• Total 15 minutes
- Introdução• 2 minutes
- Ativação de conhecimentos anteriores• 1 minute
- Uso de vários repertórios linguísticos para comunicação• 4 minutes
- Construção de espaços linguísticos híbridos interculturais• 2 minutes
- Nossas experiências híbridas criam espaços simbólicos• 3 minutes
- Conclusão• 1 minute
3 readings• Total 100 minutes
- Idioma, hibridismo e terceiros espaços• 10 minutes
- Atividade: Identificação do hibridismo e múltiplas perspectivas • 60 minutes
- Atividade: Atravessar fronteiras interculturais para o terceiro espaço• 30 minutes
2 assignments• Total 60 minutes
- 1. Português: Análise de "Islandborn" por Junot Díaz • 30 minutes
- 2. Português: Tercer Espaço e hibridismo • 30 minutes
1 discussion prompt• Total 30 minutes
- Refleta e descreva o Terceiro Espaço• 30 minutes
Neste módulo estaremos interessados em saber como as autobiografias multilíngües contam a história do mundo, ou melhor, o tout-monde ou mundo-inteiro; vamos decompor os conhecimentos autobiográficos, teóricos e artísticos sobre a experiência intercultural. Vamos trazer à ressonância experiências interculturais e práticas autobiográficas multimodais.
What's included
8 videos4 readings7 assignments
8 videos• Total 37 minutes
- Introdução e < o mundo inteiro >• 3 minutes
- As situações• 3 minutes
- Biografias linguísticas • 5 minutes
- Histórias de migração• 3 minutes
- A vídeo-carta• 5 minutes
- Os desenhos reflexivos• 7 minutes
- Desenhos reflexivos após a migração• 9 minutes
- Fechamento do curso• 1 minute
4 readings• Total 65 minutes
- Mobilidade intercultural e performatividade de si mesmo(a) • 10 minutes
- Ao encontro de biografias linguísticas • 15 minutes
- Desenho e vídeo-carta• 20 minutes
- Desenho inspirado nas histórias• 20 minutes
7 assignments• Total 95 minutes
- 1. Português: Viver as situações interculturais (• 15 minutes
- 2. Português: Entenda o que é glotofobia e sua relação com as dimensões interculturais.• 10 minutes
- 3. Português: Análise de biografias linguísticas• 10 minutes
- 4. Português: Audio Victor Hugo y Fatou Diome • 10 minutes
- 5. Português: A carta de vídeo de Nick • 10 minutes
- 6. Português: A imagem como prova de nossa única experiência • 10 minutes
- 7. Português: O que implicam as mobilidades interculturais e a performatividade de si mesmo(a)? • 30 minutes
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La Universidad de los Andes es una institución autónoma, independiente e innovadora que propicia el pluralismo, la tolerancia y el respeto de las ideas; que busca la excelencia académica e imparte a sus estudiantes una formación crítica y ética para afianzar en ellos la conciencia de sus responsabilidades sociales y cívicas, así como su compromiso con el entorno.
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Sem problemas: os horários dos cursos são flexíveis e o pagamento das taxas do curso proporciona 180 dias de acesso total ao curso e elegibilidade ao certificado. Os cursos autogerenciados têm sugerido prazos, mas você não receberá uma penalidade se não os cumprir, desde que obtenha seu Certificado dentro de 180 dias. Cursos baseados em sessões podem exigir que cumpra prazos para se manter atualizado; mas se ficar para trás, pode mudar para uma sessão posterior. Se este for o caso, transferiremos o trabalho que completou.
Se pagar por este curso, terá acesso a todas as características e conteúdos necessários para obter um Certificado de curso. Se completar o curso corretamente, seu e-Certificado será adicionado à página Sucessos. De lá, pode imprimir seu Certificado ou adicioná-lo ao seu perfil no LinkedIn. Favor observar que o Certificado do Curso não representa crédito acadêmico profissional da instituição parceira que oferece o curso.
Este curso não tem um teste gratuito de 7 dias com acesso total, mas você pode participar como ouvinte em videoaulas e algum conteúdo do curso grátis. Se quiser concluir o curso e receber um Certificado de curso quando enviar tarefas para obter um diploma, pode adquirir o curso para melhorar sua experiência. Também pode solicitar ajuda financeira se não tiver condições de pagar a taxa do curso.
Pode solicitar um reembolso total até duas semanas após a data de seu pagamento ou (para cursos recentemente lançados) até duas semanas após o início da primeira sessão do curso, o que for mais tarde. Você não pode receber um reembolso após obter um Certificado de Curso, mesmo que o curso seja concluído dentro do período de reembolso de duas semanas. Veja nossa política completa de reembolso.
Sim! Coursera oferece ajuda financeira aos estudantes que desejam completar um curso, mas não podem pagar a taxa. Para solicitar assistência, selecione "Saiba mais e solicite ajuda financeira" na seção de Ajuda Financeira sob o botão "Registrar". Você será solicitado a preencher um simples pedido; não é necessário fazer mais nada.
"Interculturalidade é a capacidade de explorar, analisar semelhanças, diferenças ou elementos inesperados de outra cultura (individual [Idiocultura]) ou desenvolver (na medida do possível) estratégias de ajuste situacional, comunicacional, relacional etc. Trata-se de adotar uma perspectiva crítica interativa, compreender e associar a diversidade com pessoas conhecidas e desconhecidas, com situações atuais e inesperadas, assim como com contextos múltiplos (próximos e distantes) (Gamboa-Díaz, 2016) (...) Consideramos que a interculturalidade se baseia nas capacidades dos indivíduos (múltiplos membros) de estabelecer relações dialógicas, com a intenção mútua de se envolver em dinâmicas relacionais intersubjetivas [entre vários sujeitos, pessoas] e levando em conta tanto a singularidade dessas dinâmicas quanto um certo número de fatores contextuais [e particulares que operam], em sincronia (aqui e agora) e em diacronia (historicidade). (Gamboa, Molinié, Tejada, 2019, pp. 21-22).
Ao se inscrever no curso, pode escolher a opção que mais lhe interessa, seja auditando-o, caso em que terá acesso ao conteúdo do curso gratuitamente; ou com certificação, caso em que terá que fazer algumas avaliações obrigatórias adicionais e cumprir com os outros requisitos da plataforma (fazer a verificação de identidade ao apresentar as avaliações obrigatórias, atingir o percentual mínimo para passar no curso e pagar diretamente à Coursera o preço da certificação anunciada na plataforma).
O certificado de participação é emitido diretamente pela Coursera. Pode adquiri-lo desde que cumpra os três requisitos seguintes: apresentar as avaliações obrigatórias, fazer a verificação de identidade ao apresentá-las, atingir o percentual mínimo e pagar o preço anunciado pela plataforma.
Uma vez cumpridos os requisitos para obter o certificado, deve pagar diretamente à Coursera. Observe que atualmente as plataformas só permitem pagamentos com cartões de crédito internacionais; mas esperamos que em breve elas ativem novas alternativas. Caso não tenha esta forma de pagamento (cartão de crédito internacional), pode solicitar ajuda financeira diretamente à plataforma através da opção "Saiba mais e inscreva-se" na seção "Ajuda Financeira" sob o botão de inscrição "Inscrição". Lá terá que preencher um pedido muito simples; nenhum outro documento ou procedimento é necessário.
O certificado de participação é emitido com o logotipo da Universidad de los Andes e o logotipo da plataforma, mostra a participação do aluno no curso indicando o horário de trabalho semanal estimado e é assinado pela professora da Universidade. Em nenhum caso o certificado representa créditos acadêmicos que possam ser aprovados em programas presenciais ou híbridos na Universidad de los Andes.
Assuntos relacionados com sua conta em Coursera, sua inscrição e acesso ao curso, pagamento e emissão do certificado, entre outros, são gerenciados diretamente pela plataforma, por isso sugerimos que entre em contato com eles (em espanhol ou inglês) no "Learner Help Center" em: https://learner.coursera.help/hc/es/categories/201216173#section_0.
O curso foi projetado para que avance no ritmo que melhor lhe convier. Se tiver que falhar e quiser retomar o curso mais tarde, basta entrar no curso como antes e continuar ou começar de novo para atualizar o que já fez. Não se preocupe se a plataforma lhe mostrar as tarefas que você está por trás, ela é apenas um guia. Entretanto, tenha em mente que o grupo de estudantes que iniciou o curso ao mesmo tempo em que você vai mais tarde pode não estar ativo nos fóruns ou nas atividades de revisão pelos colegas. Se quiser se juntar a um grupo que está atualmente ativo, basta fazer o login em uma nova sessão clicando no botão Reiniciar meus prazos (Reset my deadlines) que aparece na faixa de cor superior da página, uma olhada (Overview) dentro do curso.
Se você quiser saber mais sobre a Universidad de los Andes, você pode verificar os seguintes links:
- Vídeo promocional: https://www.youtube.com/watch?v=J98GEwFJYms
- Site oficial: http://www.uniandes.edu.co
- Admissões e registro: https://registro.uniandes.edu.co/index.php/scouting/ipor-queestudiar-en-uniandes
- Contate-nos em Cra 1 Nº 18A- 12 Bogotá, (Colômbia). Código postal 111711 Bogotá, Colômbia; por e-mail: infofcom@uniandes.edu.co; ou por telefone: +571 3394949, +571 3394999, ramais 3301, 5050 e 1649.
Abaixo estão alguns links para ajudá-lo(a) em Coursera:
- Ajuda com certificados e outras perguntas (Ajuda ao Estudante or Learner Help Center): https://learner.coursera.help/hc/en-us
- Como se inscrever em um curso? https://learner.coursera.help/hc/es/articles/209818603-Inscribirse-en-un-curso
- Opções de inscrição para um curso ou programa especializado: https://learner.coursera.help/hc/es/articles/209818613
- Como posso pagar por um certificado para um curso ou programa especializado? https://learner.coursera.help/hc/es/articles/208280146-Pay-for-a-course-or-Specialization
- Quando começam os cursos?
https://learner.coursera.help/hc/es/articles/208279766
- Como faço para solicitar ajuda financeira? https://learner.coursera.help/hc/es/articles/209819033-Solicitar-Ayudaecon%C3%B3mica
- Que cursos a Universidad de los Andes oferece em Coursera? https://www.coursera.org/uniandes
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